La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afroamericanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo en el contexto histórico de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Plantear el problema central: ¿Cuáles son las concepciones sobre la vida y la muerte de los pueblos indígenas y afroamericanos?


• Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre el tema y generen preguntas que les gustaría investigar.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar las concepciones sobre la vida y la muerte de los pueblos indígenas y afroamericanos en su comunidad.


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros, artículos, videos, testimonios, etc., para que realicen sus investigaciones de manera interdisciplinaria.


• Brindar apoyo y orientación a los equipos durante el proceso de investigación, fomentando la reflexión y el análisis crítico.

Actividades innovadoras:

• Realizar una visita a una comunidad indígena o afroamericana cercana para conocer de primera mano sus concepciones sobre la vida y la muerte. Durante la visita, los alumnos podrán realizar entrevistas, observar rituales o tradiciones, entre otras actividades.


• Utilizar herramientas digitales como blogs, videos o presentaciones multimedia para que los alumno