Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de la planeación (PDA): Los alumnos utilizarán los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Dificultad para realizar el conteo oral, identificar los números, realizar colecciones mayores a 10 elementos y resolver problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación de diversos objetos cotidianos y juegos que involucren números. Los alumnos deberán explorar y manipular los objetos, expresar sus ideas y preguntas sobre ellos.

  
  



• Actividad de desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números. Los alumnos deberán compartir ejemplos y reflexionar sobre su importancia en su entorno.

  
  



• Actividad de cierre: Elaboración de un mural con imágenes y palabras relacionadas con los números y su uso en el entorno. Los alumnos podrán dibujar, recortar y pegar las imágenes, y escribir o dictar palabras relacionadas.

  
  

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Juego de contar objetos en el entorno. Los alumnos deberán contar objetos como sillas, mesas, ventanas, etc. y expresar oralmente el resultado.

  
  



• Actividad de desarrollo: Realización de actividades de conteo a través de juegos de mesa, como el bingo o el dominó. Los alumnos deberán contar los elementos y expresar el número correspondiente.

  
  



• Actividad de cierre: Elaboración de tarjetas con números y objetos. Los al