Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: los alumnos deberán compartir sus reflexiones sobre lo que significa la identidad y el sentido de pertenencia en su vida cotidiana.


• Introducción a la interculturalidad crítica y su importancia en las manifestaciones artísticas.


• Explicación del problema del rezago y cómo se relaciona con el tema de identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre algunos estilos artísticos que pueden ser utilizados para fortalecer la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán investigar un estilo artístico asignado y analizar cómo este estilo puede contribuir a la interculturalidad crítica y fortalecer las identidades personal y colectiva.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las posibles propuestas artísticas que podrían crearse utilizando los estilos artísticos investigados.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión indi