Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Reconoce la importancia de la narración para comunicar sucesos del pasado y del presente, y utiliza diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos qué es la narración y por qué es importante. Relacionar el tema con situaciones de su vida cotidiana en las que utilizan la narración.


2. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan anécdotas personales de sucesos pasados o presentes. Cada uno elegirá una anécdota y la compartirá con el resto de la clase.


3. Análisis de la narración: En grupos pequeños, los alumnos analizarán las anécdotas compartidas y buscarán los elementos narrativos presentes en ellas (personajes, tiempo, lugar, acciones).


4. Elaboración de una línea de tiempo: Cada alumno elegirá uno de los sucesos narrados y elaborará una línea de tiempo en la que se representen los elementos narrativos identificados.

Sesión 2: Recursos descriptivos en la narración
Objetivo: Utilizar diversos recursos descriptivos en la narración para enriquecerla y hacerla más interesante.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre narración y la elaboración de una línea de tiempo.


2. Introducción a los recursos descriptivos: Explicar a los alumnos qué son los recursos descriptivos y por qué son importantes en la narración.


3. Actividad práctica: En grupos, los alumnos recibirán una imagen y deberán describirla utilizando todos los recursos descriptivos que conozcan (adjetivos, comparaciones