Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

desarrollo de habilidades lingüísticas y socioemocionales.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de escritura de nombres y promover el reconocimiento de las propias identidades.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Se les mostrará a los alumnos una imagen de un nombre escrito en un papel y se les preguntará si saben qué es.


• Se les pedirá que compartan los nombres de sus familiares o amigos.


• Se les preguntará si saben cómo se llama cada uno de ellos y si saben escribir su propio nombre.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Se les enseñará a los alumnos cómo escribir su propio nombre.


• Se les proporcionará una hoja de papel y se les pedirá que practiquen escribiendo su nombre en ella.


• A medida que terminen, se les pedirá que comparen sus nombres con los de sus compañeros y que observen las diferencias y similitudes.

3. Cierre (5 minutos):

• Se hará una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes en los nombres de los compañeros.


• Se les recordará que cada nombre es único y especial.


• Se les informará que en la siguiente sesión utilizarán sus nombres para realizar diversas actividades.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Utilizar el nombre propio para indicar la autoría de los trabajos y desarrollar habilidades de registro.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Se les preguntará a los alumnos si recuerdan lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres.


• Se les pedirá que escriban su nombre en la pizarra o en una hoja grande, formando una lista de nombres de todos los alumnos de la clase.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Se les explicará a los alumnos que utilizarán su nombre para indicar la autoría d