El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencias y promover el aprendizaje significativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Planteamiento del problema: dificultad para ubicar el espacio geográfico y temporal.


• Motivación: mostrar imágenes de diferentes países hispanohablantes y preguntar a los alumnos si reconocen en qué lugar y época fueron tomadas.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con los cambios geográficos y temporales.


• Presentación de ejemplos concretos de cambios en el español a lo largo del tiempo y en diferentes regiones.


• Actividad en grupos: cada grupo investigará un cambio temporal o geográfico del español y elaborarán una presentación breve para exponerlo al resto de la clase.


• Exposición de los grupos y discusión en clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer los cambios geográficos y temporales del español como patrimonio cultural.


• Planteamiento del objetivo de la siguiente sesión: identificar cambios temporales y geográficos del español en la comunidad o país.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y del problema planteado.


• Motivación: mostrar a los alumnos diferentes textos en español de diferentes épocas y regiones para que identifiquen características distintivas.

Desarrollo:

• Introducción a la variación diatópica y diacrónica del español.


• Actividad individual: los alumnos leerán textos breves en español de diferentes épocas y regiones, identificando las diferencias y similitudes.


• Puesta en común de las observaciones y discusión en clase.


• Actividad en parejas: los alumnos buscarán noticias actuales e