Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando los aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos podrán contar del 1 al 10 de manera secuencial y ampliar su rango de conteo hasta el número 15.

Actividades:

1. Inicio: Se presentará a los alumnos una canción o una poesía relacionada con los números del 1 al 15, para despertar su interés y motivación hacia el tema.


2. Exploración: Se organizarán diferentes estaciones de juego con materiales manipulativos como bloques, fichas, cuentas, etc. Los alumnos podrán explorar y contar estos objetos, utilizando su intuición y conocimientos previos.


3. Indagación: Se formarán grupos pequeños de alumnos y se les proporcionará una serie de tarjetas con números del 1 al 15 desordenados. Los alumnos deberán ordenar las tarjetas de manera que representen la serie numérica en orden.


4. Cierre: Se realizará una actividad grupal en la que cada alumno deberá decir en voz alta la serie numérica del 1 al 15, mientras el resto de los compañeros va siguiendo y marcando en una hoja los números que van diciendo.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos podrán reconocer y escribir los números del 1 al 15 de manera secuencial.

Actividades:

1. Inicio: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior, a través de una breve recapitulación de la serie numérica del 1 al 15.


2. Exploración: Se realizará una actividad de reconocimiento de números, en la cual los alumnos deberán identificar y escribir los números del 1 al 15 en diferentes hojas de trabajo.


3. Indagación: Se organizará un juego de bingo numérico, donde los alumnos podrán practicar el reconocimiento y pronunciación de los números del 1 al 15 en un contexto l