Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo habilidades cognitivas, socioemocionales y motoras.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno utilizando los números.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Realizar una dinámica de juego en grupo donde los alumnos se presenten y compartan cuántos años tienen.


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre los números y cómo se utilizan.

Actividad 2: Exploración (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales para contar, como bloques, fichas o lápices.


• Invitar a los alumnos a contar los objetos de su entorno utilizando los materiales proporcionados.


• Observar y registrar las estrategias que utilizan para contar.

Actividad 3: Reflexión y conclusiones (10 minutos)

• Reunir a los alumnos en grupo grande y preguntarles qué descubrieron al contar los objetos.


• Invitarlos a compartir las estrategias que utilizaron.


• Reflexionar sobre la importancia de contar para resolver situaciones del entorno.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán números en diferentes contextos socioculturales.

Actividad 1: Recorrido por el entorno (10 minutos)

• Realizar un recorrido por el entorno cercano a la escuela, como el patio o el salón de clases.


• Invitar a los alumnos a identificar números en diferentes objetos y elementos del entorno, como puertas, ventanas o carteles.

Actividad 2: Juego de mesa (20 minutos)

• Introducir un juego de mesa que utilice números, como el dominó o el juego de la oca.


• Explicar las reglas del juego y permitir que los alumnos jueguen en parejas o en grupos pequeños.


• Observar y registrar las habil