Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Competencias a desarrollar:

• Comunicación oral y escrita.


• Pensamiento crítico y reflexivo.


• Trabajo en equipo.


• Autonomía e iniciativa personal.

Integración interdisciplinar: El proyecto de autobiografía permitirá la integración de contenidos de otras asignaturas como Historia, Geografía y Ciencias Sociales, para analizar el contexto histórico y social de la época en la que se desarrolla la autobiografía.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la autobiografía, que incluya los criterios de uso de recursos literarios, expresión de sensaciones y emociones, coherencia y cohesión del texto, entre otros aspectos.


2. Cuestionario de autoevaluación, en el cual los alumnos reflexionen sobre su proceso de aprendizaje, identifiquen fortalezas y debilidades, y planteen metas de mejora.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad motivadora: Presentación de una autobiografía famosa y reflexión sobre la importancia de contar nuestras experiencias de vida.

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