Introducción al tema y reconocimiento de características y funciones de los textos discontinuos

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y fomentando el trabajo en equipo.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de características y funciones de los textos discontinuos
Objetivo: Los alumnos identificarán las características y funciones de los textos discontinuos.

Actividades:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de textos discontinuos que conozcan.


• Presentar diferentes ejemplos de textos discontinuos, como esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como programaciones y calendarios de actividades.


• En equipos, los alumnos analizarán los ejemplos presentados y deberán identificar las características de cada uno y las funciones que cumplen.


• Cada equipo compartirá sus conclusiones con el resto del grupo y se generará una lista en el pizarrón con las características y funciones de los textos discontinuos.

Sesión 2: Elaboración de esquemas de partes de seres vivos y objetos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de elaborar esquemas de partes de seres vivos y objetos.

Actividades:

• En equipos, los alumnos seleccionarán un ser vivo u objeto y deberán investigar sus partes.


• Cada equipo realizará un esquema de las partes del ser vivo u objeto seleccionado, utilizando colores y dibujos para distinguir cada parte.


• Los equipos intercambiarán sus esquemas y deberán identificar las características y funciones de cada parte de acuerdo al esquema recibido.


• Al finalizar, se realizará una exposición de los esquemas y se analizarán las características y funciones identificadas por cada equipo.

Sesión 3: Elaboración de programaciones y calendarios de actividades
Objetivo: