Introducción al tema y sensibilización

By PARRA
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio: El docente proyectará imágenes y videos de diferentes culturas y comunidades hablando en sus lenguas nativas. Se fomentará la reflexión sobre la importancia de las lenguas en la identidad cultural de un pueblo.

  2. El docente guiará una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos sobre las lenguas que conocen y hablan en su entorno familiar, escolar y comunitario. Se promoverá la participación de todos los alumnos.

  3. El docente presentará la diversidad de lenguas que existen en México y en el mundo mediante un mapa interactivo o un listado de lenguas y su ubicación geográfica.

  4. Los alumnos trabajarán en parejas para investigar sobre una lengua indígena o extranjera, y elaborarán un cartel con información sobre su origen, características y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  5. Cierre: Los alumnos compartirán los carteles elaborados y realizarán una reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la sociedad.


Sesión 2: Lectura de obras literarias procedentes de distintas culturas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará a los alumnos una selección de cuentos, poemas o fragmentos de obras literarias escritas en diferentes lenguas indígenas o extranjeras. Se fomentará la curiosidad y el interés por la lectura.

  2. Los alumnos formarán grupos y cada grupo