Narración de historias mediante diversos lenguajes

Alba Nidia Eleria
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el niño y promover el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y creativo.


Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Familiarizarse con diferentes tipos de textos literarios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los niños una selección de libros de diferentes géneros literarios como cuentos, fábulas, leyendas, rimas, etc. Invitarlos a observar las portadas y compartir qué les llaman la atención.



  2. Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta un cuento corto que sea representativo de la cultura local. Promover la participación activa de los niños haciendo preguntas sobre los personajes, el lugar donde se desarrolla la historia, etc.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de colorear relacionada con el cuento leído. Pedir a los niños que elijan su personaje favorito y lo dibujen, luego compartir sus dibujos con el resto de la clase y contar por qué eligieron ese personaje.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Describir detalles de personajes y lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de observación. Colocar diferentes objetos en una bolsa y pedir a los niños que tomen uno sin verlo. Describir el objeto sin decir su nombre y los demás deben adivinar de qué se trata.



  2. Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta una leyenda o una fábula que represente una cultura diferente a la local. Durante la lectura,