La importancia de la lectura compartida en voz alta
Manuel Cortez
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo de habilidades y competencias.
Sesión 1: La importancia de la lectura compartida en voz alta
Objetivo: Sigue la lectura en voz alta que hace la maestra de cuentos.
Competencia: Comunicación oral y escrita.
Habilidades: Escucha activa y atención.
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase: la importancia de la lectura compartida en voz alta.
- Realizar una breve conversación en grupo sobre cómo nos sentimos al escuchar historias y cuentos.
- Mostrar un video breve sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.
Desarrollo (30 minutos):
- Leer en voz alta un cuento seleccionado previamente, utilizando diferentes entonaciones y expresiones.
- Pausar en algunos momentos para hacer preguntas a los alumnos sobre los personajes, la trama o el mensaje del cuento.
- Invitar a los alumnos a hacer preguntas o comentarios sobre el cuento después de la lectura. Fomentar la participación de todos los estudiantes.
Cierre (5 minutos):
- Conversar sobre lo que aprendieron en la clase y la importancia de escuchar y seguir la lectura en voz alta.
- Motivar a los alumnos a practicar la lectura en voz alta en casa con sus familiares.
Secuencia didáctica:
- Sesión 1: La importancia de la lectura compartida en voz alta (desarrollada anteriormente).
- Sesión 2: Lectura compartida en voz alta de recados y notas informativas.
- Sesión 3: Lectura compartida en voz alta de cartas y poemas.
- Sesión 4: Lectura compartida en voz alta de canciones y anuncios publicitarios.
- Sesión 5: Lectura compartida en voz alta de instructivos y otros textos.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participante: Se realizará una obs