Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y reflexión sobre sus propios sentimientos y toma de decisiones.

Sesión 1: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema de la sesión: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Planteamiento de la problemática a abordar: el reglamento del aula o salón de clases.


• Realización de una breve dinámica de integración para generar un ambiente de confianza.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los conceptos clave: sentimientos, emociones, toma de decisiones, asertividad, relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.


• Ejemplificación de la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones a través de casos prácticos relacionados con el reglamento del aula.


• Fomento de la reflexión en grupo sobre cómo los sentimientos pueden afectar la toma de decisiones y las relaciones de convivencia.


• Promoción de un debate constructivo sobre las diferentes perspectivas y opiniones de los alumnos respecto al reglamento del aula y su cumplimiento.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los conceptos abordados durante la sesión.


• Síntesis de las reflexiones y conclusiones obtenidas a partir del debate sobre el reglamento del aula.


• Planteamiento de tareas para la siguiente sesión: reflexionar sobre situaciones concretas en las que los sentimientos puedan influir en la toma de decisiones y relaciones de convivencia.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente deberá observar la participación activa de los alumnos durante el desarrollo de la se