La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Elaborar y presentar a la comunidad un reporte argumentativo sobre la situación de las lenguas indígenas respecto a otras lenguas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes etnias, culturas y lenguas que existen en México.


• Generación de preguntas guía: ¿Cómo se relacionan estas diferentes etnias, culturas y lenguas en nuestra sociedad? ¿Qué impacto tiene la diversidad lingüística en la comunicación intercultural?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación y organización de grupos de trabajo.


• Investigación sobre las lenguas indígenas de México.


• Análisis de la situación actual de las lenguas indígenas respecto a otras lenguas.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la diversidad lingüística en México.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la investigación en grupos.


• Discusión y debate sobre los hallazgos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.


• Análisis de algunos textos argumentativos relacionados con la situación de las lenguas indígenas.

Sesión 3:

• Redacción de un reporte argumentativo sobre la situación de las lenguas indígenas.


• Revisión y corrección de los reportes en gr