La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Planteamiento del problema: "Desconocen el impacto de la conquista en la sociedad actual".


• Discusión y reflexión guiada sobre la importancia de comprender el pasado para entender el presente.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes fuentes históricas (textos, imágenes, videos, testimonios, etc.) que evidencien los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.


• Trabajo en grupos: los estudiantes investigarán y analizarán las fuentes históricas para identificar los diferentes factores y discutir su relevancia en el proceso de conquista.


• Debate en el aula: cada grupo expondrá sus hallazgos y se generarán preguntas y reflexiones para profundizar en el tema.

Cierre:

• Síntesis de los principales hallazgos y conclusiones del debate.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre el impacto de la conquista en la sociedad actual.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Recordatorio del problema planteado: "Desconocen el impacto de la conquista en la sociedad actual".

Desarrollo:

• Organización de nuevos grupos de trabajo.


• Debate en el aula: los estudiantes discutirán sobre el impacto de la conquista en la sociedad actual, tomando en cuenta los factores analizados en la sesión anterior.


• Análisis de casos: se presentarán ej