Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

desarrollo sostenible y promoción de valores para una convivencia pacífica.

Sesión 1: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la sesión anterior sobre conceptos básicos de geografía.


• Presentación de la problemática: la carencia de herramientas de comunicación y autonomía, así como la falta de valores comunitarios como empatía y solidaridad. Explicar cómo estos aspectos pueden influir en la respuesta de una comunidad ante un desastre.


• Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos promover la comunicación, autonomía y valores comunitarios para enfrentar los riesgos de desastre?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Presentación de un escenario de desastre natural o provocado por la actividad humana en un lugar específico. Proporcionar información sobre el lugar, los procesos naturales presentes y las características de la población.


• Investigación en los grupos sobre los riesgos de desastre en el lugar específico y la relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población. Utilizar recursos diversos como libros, internet, mapas, etc.


• Reflexión en los grupos sobre la importancia de la comunicación, autonomía y valores comunitarios para prevenir y responder ante los desastres.


• Elaboración de propuestas por parte de los grupos para promover la comunicación, autonomía y valores comunitarios en el lugar específico.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las propuestas de los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación, aut