La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Segundo de Secundaria

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Tipos de violencia

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Qué tipos de violencia se generaron durante el proceso de conquista y cómo afectaron a la sociedad y a la vida cotidiana de las personas?"


• Incitar a los alumnos a reflexionar y generar hipótesis sobre los posibles tipos de violencia que se presentaron durante la conquista.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las hipótesis planteadas.

Desarrollo:

• Realizar una breve exposición introductoria sobre la conquista y su impacto en la sociedad y la vida cotidiana.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles materiales de investigación (libros, textos, videos, etc.) relacionados con el tema.


• Los alumnos, en sus grupos, deberán investigar sobre los tipos de violencia presentes durante la conquista y cómo afectaron a la sociedad y a la vida cotidiana de las personas.


• Promover la discusión y debate entre los alumnos, fomentando la participación activa y el intercambio de ideas.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos en caso de ser necesario.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación y conclusiones ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los alum