Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

competencia y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Grado: Primaria 1º

Objetivo PDA: Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Trabajar el tema de la revolución mexicana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min)

• Presentación del tema: Introducir el tema de la revolución mexicana y su importancia para la comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre objetos, personas, seres vivos y lugares relacionados con la revolución mexicana.


• Actividad principal: Realizar una descripción oral de un objeto relacionado con la revolución mexicana, utilizando adjetivos y detalles específicos.

Sesión 2 (45 min)

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán y describirán un lugar importante durante la revolución mexicana, como la ciudad de Celaya o la Hacienda de Chinameca.


• Actividad principal: Presentar oralmente la descripción del lugar investigado y compartir con sus compañeros.

Sesión 3 (45 min)

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán y describirán un personaje importante durante la revolución mexicana, como Emiliano Zapata o Francisco Villa.


• Actividad principal: Realizar una descripción escrita del personaje investigado, incluyendo características físicas y personalidad.

Sesión 4 (45 min)

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán y describirán un ser vivo relacionado con la revolución mexicana, como el águila real o el nopal.


• Actividad principal: Realizar una