Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos
Duración: 45 minutos

Actividad 1 (10 minutos):

• Saludo y creación de un ambiente de confianza y respeto en el aula.


• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de la importancia de conocer y comprender las relaciones temporales en estos textos.

Actividad 2 (20 minutos):

• Presentación de distintos textos autobiográficos, como diarios personales, cartas, testimonios, etc.


• Realización de una lectura compartida de un texto autobiográfico previamente seleccionado por el docente.


• Identificación y análisis de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.

Actividad 3 (15 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos como una forma de expresión y autoconocimiento.


• Relacionar la temática de la drogadicción con la narración autobiográfica, destacando la importancia de compartir experiencias personales para prevenir y concientizar sobre este problema.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente evaluará la participación activa de los alumnos durante la lectura compartida y el análisis de las relaciones temporales en el texto autobiográfico.

   
   



2. Registro escrito: Los alumnos deberán realizar una reflexión escrita sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos y su relación con la prevención de la drogadicción. El docente evaluará la capacidad de los alumnos para expresar sus ideas de manera clara y coherente.

   
   

Nota: Se recomienda que esta s