Conociendo los estilos de vida activos y saludables

Yazmin Garcia
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Educación para la Salud y Promoción de Hábitos Saludables.


Sesión 1: Conociendo los estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán la importancia de llevar una vida activa y saludable, así como los beneficios que esto conlleva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué consideran los alumnos que es llevar una vida activa y saludable. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos una presentación de diapositivas que explique de manera sencilla los conceptos de estilos de vida activos y saludables. Incluir imágenes ilustrativas y ejemplos concretos.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas y respuestas para comprobar la comprensión de los alumnos sobre el tema. Pedir ejemplos de actividades físicas que consideren saludables y promover un breve debate sobre los beneficios de llevar una vida activa y saludable.


Sesión 2: Organizando juegos y actividades físicas
Objetivo: Los alumnos organizarán juegos y actividades físicas que promuevan la vida activa y saludable, con el fin de analizar sus avances y logros personales o grupales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos los conceptos de estilos de vida activos y saludables y su importancia. Hacer énfasis en la relevancia de realizar actividades físicas de forma regular.

  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de organizar un juego o actividad física que fomente la vida activa y saludable. Los alumnos deberán pensar en las reglas del juego, los materiales necesarios y el objetivo del mismo.

  3. Cierre (10 minutos): Cada