El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa, la colaboración y la reflexión sobre el tema.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y repaso de lo aprendido anteriormente sobre expresar necesidades, intereses y problemas en inglés.


• Presentación del objetivo de la clase: organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


• Introducción al tema de las fuentes de energía renovables y su importancia para el medio ambiente.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de un problema de la comunidad relacionado con las fuentes de energía renovables.


• Investigación en grupo sobre el problema asignado, buscando información sobre posibles soluciones y ejemplos de campañas similares.


• Diseño de la campaña en inglés, incluyendo eslóganes, afiches y estrategias para difundir la información.

Cierre:

• Presentación de los proyectos de campaña por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las fuentes de energía renovables y cómo pueden contribuir a solucionar problemas de la comunidad.


• Tarea: cada estudiante debe investigar sobre una fuente de energía renovable y escribir un breve texto en inglés explicando sus beneficios.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y reforzamiento de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Repaso de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de los textos sobre fuentes de energía renovables escritos por los estudiantes.


• Discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía renovable.

Cierre:

• Organización de los estudiantes en equipos mixtos y asigna