La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Jose Castillo
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque:


El enfoque de esta planeación será promover la cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano, especialmente enfocado en los alumnos ubicados en la sierra. Se utilizará la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas para involucrar a los alumnos de manera activa y significativa en el proceso de aprendizaje. Además, se incorporarán elementos interdisciplinares para enriquecer el desarrollo de la planeación. La duración total será de 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano"

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos que representen situaciones de conflicto y violencia, contrastándolas con imágenes y videos que representen ambientes de paz y respeto.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué significa para ellos la cultura de paz y cómo se puede promover el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del problema: "Imaginemos que somos alumnos ubicados en la sierra y queremos promover la cultura de paz en nuestra comunidad. ¿Qué acciones podríamos tomar para garantizar el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad?"

  • Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas para trabajar en el problema planteado.

  • Investigación y análisis del problema: Los equipos realizarán una investigación sobre la realidad de la comunidad ubicada en la sierra, identificando los principales desafíos en cuanto al r