Introducción al tema

pacp Valencia
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad de género.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la igualdad de género.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase hablando sobre la importancia de la igualdad de género y explicar qué es la equidad de género.

  2. Brainstorming: Pedir a los alumnos que compartan ideas sobre las diferencias y desigualdades de género que perciben en su entorno.

  3. Ejemplos de estereotipos de género: Mostrar imágenes y ejemplos de estereotipos de género en la publicidad, juguetes, películas, etc.

  4. Reflexión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que reflexionen sobre cómo estos estereotipos pueden afectar a las personas y a la sociedad en general.

  5. Plenaria: Compartir las reflexiones de los grupos y generar una discusión en clase sobre la importancia de la equidad de género.


Sesión 2: Roles de género en la familia (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar los roles de género en la familia y reflexionar sobre su influencia en las relaciones interpersonales.


Actividades:



  1. Presentación de información: Explicar los diferentes roles de género que tradicionalmente se asignan en la familia y cómo han ido cambiando en la sociedad actual.

  2. Análisis de casos: Presentar situaciones hipotéticas relacionadas con los roles de género en la familia y pedir a los alumnos que reflexionen sobre ellas en grupos.

  3. Debate en clase: Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones y opiniones con respecto a los roles de género en la familia.

  4. Toma de