Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el aprendizaje autónomo y el trabajo en equipo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es el significado en nuestras vidas de la práctica histórica del cultivo del maíz?


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del cultivo del maíz y su importancia histórica.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo (4-5 integrantes por equipo).


• Investigación en línea: Los equipos deberán investigar acerca de los pueblos antiguos que cultivaron maíz y su importancia histórica. Deberán responder preguntas como: ¿Dónde se originó el maíz? ¿Cuáles fueron los primeros pueblos en cultivarlo? ¿Cómo influyó el cultivo del maíz en su forma de vida? ¿Cómo se propagó el cultivo del maíz por el mundo?


• Recopilación y análisis de información: Los equipos deberán recopilar la información obtenida y analizarla para identificar las consecuencias de larga duración del cultivo del maíz en la vida de las personas.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo deberá exponer los resultados de su investigación y compartir las conclusiones obtenidas.


• Reflexión individual: Los alumnos deberán reflexionar de manera individual sobre el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz y escribir sus reflexiones en un papel.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las reflexiones escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción al tema de la escritura como herramienta de expresión y comunicación.

Desarrollo:

• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir