Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Explicación de los conceptos de identidad personal y colectiva.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y lingüísticas alrededor del mundo. Los alumnos deberán comentar en parejas qué les transmiten esas imágenes en relación a su identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de identidades personales y colectivas.


• Discusión grupal: Los alumnos expresarán sus opiniones y experiencias relacionadas con el tema, compartiendo cómo su forma de hablar, acento, dialecto, entre otros, influyen en su identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un mapa conceptual en grupos pequeños, identificando las similitudes y diferencias entre sus identidades personales y colectivas basadas en el lenguaje oral.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos escribirán un breve párrafo en el que describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva, resaltando lo común y lo diferente.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena presente en su país y preparar una exposición oral para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán brevemente sus reflexiones sobre cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.


• Presentación de las exposiciones sobre lenguas indígenas por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un fragmento de una obra liter