Introducción al tema

Plan de clase

Planeación de clase - Funciones y proporcionalidad inversa

Objetivo: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de armonía en las relaciones entre adolescentes y la fricción generada por la diferencia de género, utilizando conocimientos sobre funciones y proporcionalidad inversa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el problema de la falta de armonía en las relaciones entre adolescentes y la fricción generada por la diferencia de género.


• Explicar el concepto de función y proporcionalidad inversa.


• Realizar ejemplos prácticos de proporcionalidad inversa y su representación en tablas y gráficas.


• Realizar preguntas a los alumnos para fomentar el pensamiento crítico sobre las situaciones planteadas.

Sesión 2: Aplicación de funciones en situaciones cotidianas (45 minutos)

• Plantear situaciones cotidianas donde se puedan aplicar funciones y proporcionalidad inversa.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación.


• Los grupos deberán identificar las magnitudes o cantidades relacionadas y establecer la relación de proporcionalidad inversa.


• Cada grupo deberá representar la función en una tabla y en una gráfica.


• Fomentar la participación activa y el pensamiento crítico en la resolución de las situaciones planteadas.

Sesión 3: Análisis de la relación de proporcionalidad inversa (45 minutos)

• Revisar las tablas y gráficas realizadas por los grupos en la sesión anterior.


• Analizar las caracterí