Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Patricia Figueroa Martinez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Actividad inicial: El profesor inicia la clase preguntando a los alumnos si conocen la relación entre las fracciones y los decimales. Se les pide que compartan ejemplos.
Presentación del tema: El profesor presenta el concepto de fracción y decimal, y explica cómo se pueden convertir fracciones a decimales y viceversa. Se les muestra ejemplos concretos.
Actividad de indagación: Los alumnos se dividen en grupos y se les entrega una lista de fracciones. Deberán trabajar en equipo para convertir las fracciones a decimales. Se les proporciona material manipulativo, como galletas o palitos, para que visualicen mejor las fracciones.
Reflexión en grupo: Se invita a los grupos a compartir sus resultados y las estrategias que utilizaron. Se plantean preguntas para que reflexionen sobre los procesos de conversión.
Sesión 2 (45 minutos)
Actividad inicial: Se muestra a los alumnos una lista de números decimales y se les pide que los conviertan a fracciones. Se les incentiva a utilizar diferentes estrategias.
Presentación de estrategias: El profesor presenta diferentes estrategias para convertir decimales a fracciones, como el uso de la regla del 10, el cálculo mental o el uso de material manipulativo.
Actividad de indagación: Los alumnos trabajan en parejas y se les entrega una lista de números decimales para que los conviertan a fracciones. Se les proporciona material manipulativo para apoya