El reto del cambio climático.

Francisco Javier Zàrate
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema a tratar: "El reto del cambio climático".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del cambio climático y cómo creen que afecta a la biodiversidad.

  • Presentar el problema a resolver: "Cómo influye el clima en la comunidad".


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con el cambio climático y la influencia del clima en la comunidad.

  • Cada grupo deberá investigar las respuestas a las preguntas utilizando fuentes confiables como libros, artículos, internet, entre otros.

  • Los estudiantes deberán crear una presentación en PowerPoint o realizar un mural en el cual expongan sus hallazgos y conclusiones.

  • Se les dará un tiempo para preparar su presentación.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su trabajo al resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás estudiantes.

  • El docente guiará una reflexión final sobre la importancia de entender las relaciones entre los elementos y los factores del clima y su impacto en la biodiversidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar el objetivo de la clase: "Reconocer las regiones naturales en la Tierra y analizar la biodiversidad en el mundo".


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de investigación en línea, donde los estudiantes busquen información sobre las diferentes regiones naturales en la Tierra y la biodiversidad que se encuentra en cada una de ellas.

  • Cada estudiante deberá elegir una región natural y realizar una pequeña