Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Aniversario de la comunidad

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase y cómo se relaciona con el aniversario de la comunidad.


• Actividad de motivación: Preguntas sobre el patrimonio cultural de la comunidad.

Fase de Desarrollo:

• Investigación en línea sobre las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Selección de una manifestación artística para trabajar a lo largo del proyecto.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de tareas.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de la investigación realizada.


• Reflexión sobre la importancia del patrimonio cultural en la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recordatorio del objetivo y del tema a trabajar.


• Actividad de reflexión: ¿Qué significa para ti pertenecer a esta comunidad?

Fase de Desarrollo:

• Investigación en la comunidad sobre la manifestación artística seleccionada.


• Entrevistas a personas que conozcan sobre el patrimonio cultural de la comunidad.


• Recopilación de fotografías, videos u otros materiales relacionados con la manifestación artística