Introducción al tema

cynthia falcon
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

género y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo que les gusta hacer para cuidar su cuerpo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa el respeto a la dignidad e integridad y cómo se relaciona con el cuidado del cuerpo.

  3. Presentar a los alumnos la problemática del acoso, abuso y violencia de carácter sexual, explicando de forma clara y sencilla qué son y las diferentes situaciones en las que pueden presentarse.

  4. Proyectar imágenes o videos que muestren situaciones de respeto y de falta de respeto a la dignidad e integridad, para generar reflexión y discusión en el aula.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y escriban situaciones en las que se sienten respetados y situaciones en las que se sienten irrespetados. Luego, compartir en grupos pequeños y discutir las respuestas.


Sesión 2: Conocer los límites corporales
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Reconocer los límites corporales y diferenciar el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando las situaciones en las que se sienten respetados e irrespetados, compartidas en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos una lista de diferentes tipos de contacto físico y preguntarles si consideran que son sanos o no sanos. Discutir en grupo las respuestas.

  3. Realizar