Construcción del proyecto de vida.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo e introducción del tema del día: "Construcción del proyecto de vida".


• Presentación del problema interdisciplinar: "si te drogas te dañas", y su relevancia en el bienestar personal y comunitario.


• Preguntar a los alumnos qué entienden por "proyecto de vida" y si tienen alguno en mente.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia para el bienestar personal y comunitario.


• Actividad: Realizar un brainstorming en grupos pequeños para identificar metas personales y comunitarias que podrían formar parte de un proyecto de vida.


• Puesta en común de las ideas de cada grupo y elaboración de una lista conjunta en el pizarrón.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué se necesita para replantear las metas y objetivos del proyecto de vida?


• Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá escribir un ensayo corto sobre sus metas personales y comunitarias, y cómo replantearlas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.


• Comentar brevemente la tarea realizada en casa y animar a los alumnos a compartir sus reflexiones.

Desarrollo:

• Explicación de cómo analizar logros y situaciones afrontadas para replantear metas del proyecto de vida.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre logros personales y situaciones afrontadas que hayan influido en la construcción del proyecto de vida.


• Puesta en común de las ideas de cada grupo y reflexión conjunta sobre cómo estos logros y situaciones pueden ayudar a replantear las metas.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo influyen los log