Introducción a la búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

competencia digital.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la búsqueda y manejo reflexivo de información
Objetivo: Los alumnos formularán preguntas para realizar la búsqueda de información y las responderán luego de localizar la información correspondiente.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información que existen (libros, internet, personas, medios de comunicación, etc.).
   
   
   • Planteamiento del problema: el reconocimiento de varias fuentes de información acerca de diferentes temas, incluyendo medios de comunicación y personas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación sobre cómo formular preguntas que nos ayuden a buscar la información que necesitamos.
   
   
   • Ejemplificación de la formulación de preguntas utilizando diferentes temas de interés para los alumnos.
   
   
   • Actividad individual: Los alumnos formularán preguntas relacionadas con un tema de su elección y las compartirán con el resto de la clase.
   
   
   • Presentación de diferentes fuentes de información al alcance de los alumnos (libros, internet, personas, etc.) y explicación de cómo realizar una búsqueda eficiente en cada una.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de buscar información de diferentes fuentes y cómo podemos utilizarla de manera adecuada.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar información acerca de un tema de su elección utilizando al menos dos fuentes diferentes y formular preguntas para responderlas posteriormente.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Búsqueda de información utilizando diferentes fuentes
Objetivo: