Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Enfoque: desarrollo de habilidades comunicativas, fomento de la imaginación y la creatividad, valoración de la diversidad cultural y promoción de la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que vamos a trabajar en comunidad para aprender a describir lugares y personajes de historias utilizando diferentes lenguajes.


• Conversación grupal sobre las diferentes historias que conocen y las características de los personajes y lugares presentes en ellas.


• Actividad: dibujar y describir un personaje de una historia que les guste. Luego, compartir sus dibujos y descripciones con el resto del grupo.


• Reflexión colectiva sobre las similitudes y diferencias entre los personajes y lugares descritos.

Sesión 2:

• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la comunidad.


• Actividad: crear un mural colectivo representando el paisaje descrito en el cuento utilizando diferentes materiales (papel, cartulina, pegamento, tijeras, etc.).


• Presentación y explicación de las diferentes partes del mural por parte de los alumnos.

Sesión 3:

• Observación de imágenes de diferentes lugares de la comunidad y de personajes de historias literarias.


• Actividad: juego de asociación, los estudiantes deben relacionar cada imagen de la historia con un lugar de la comunidad que tenga características similares.


• Conversación grupal sobre las relaciones encontradas y sus semejanzas y diferencias.

Sesión 4:

• Proyección de un cortometraje o video que muestre personajes y lugares de diferentes historias y de la comunidad.


• Actividad: elaboración de tarjetas con imágenes de personajes y lugares de la comunidad. Los alumnos deben relacionar las