Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo:
Interpretar manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del Aniversario de la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema del patrimonio cultural de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y cómo se manifiesta en la comunidad.


• Comentar el problema del Aniversario de la comunidad y su importancia.

Desarrollo:

• Realizar una investigación sobre el patrimonio cultural de la comunidad y México, enfocándose en las manifestaciones artísticas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para investigar (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y artistas representativos de la manifestación asignada.


• Preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y compartirá ejemplos concretos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural como parte de la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión ant