Rectas y ángulos.

Plan de clase

inclusión y adaptación a las necesidades del alumno con autismo.

Planeación de clase para trabajar el tema "Rectas y ángulos" en Aula para alumnos de Secundaria 1º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de rectas y ángulos, explicando la importancia de entender estos conceptos en matemáticas.


• Presentar el problema que se va a abordar en la clase: "Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos".


• Invitar a los alumnos a formar equipos de trabajo y asignar un alumno con autismo a cada equipo.


• Explicar que durante la clase los equipos deberán trabajar juntos para resolver el problema, asegurándose de que todos los miembros del equipo participen y entiendan.

Desarrollo:

• Proporcionar a cada equipo una hoja con una serie de segmentos dibujados y una regla.


• Desafiar a los equipos a encontrar los ángulos que se forman al intersecar los segmentos utilizando la regla para medirlos.


• Animar a los alumnos a utilizar estrategias de resolución de problemas, como la observación, el razonamiento y la comunicación en equipo.


• Mientras los equipos trabajan, circular por el aula para brindar apoyo individualizado a los alumnos con autismo, adaptando las explicaciones y las instrucciones según sea necesario.

Cierre:

• Invitar a cada equipo a compartir sus hallazgos y discutir las estrategias utilizadas para encontrar los ángulos.


• Resaltar la importancia de utilizar el razonamiento y la observación para resolver problemas matemáticos.


• Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos y su aplicación en la resolución del problema planteado.


• Asignar como ta