La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

VALERIA RAMIREZ DE
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, orales, hemerográficas, digitales, iconográficas, materiales (objetos de uso cotidiano, edificaciones), sobre pueblos originarios que habitaron lo que hoy es el territorio nacional, antes de la primera invasión europea, por ejemplo, Olmecas, Teotihuacanos, Mayas, Zapotecas, Toltecas, Mixtecas y ;exicas. Si es el caso, identifica los pueblos originarios que habitaban el territorio que hoy ocupa su entidad antes de la primera invasión europea.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:


Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.


Objetivo PDA: Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, orales, hemerográficas, digitales, iconográficas, materiales (objetos de uso cotidiano, edificaciones), sobre pueblos originarios que habitaron lo que hoy es el territorio nacional, antes de la primera invasión europea, por ejemplo, Olmecas, Teotihuacanos, Mayas, Zapotecas, Toltecas, Mixtecas y Méxicas. Si es el caso, identifica los pueblos originarios que habitaban el territorio que hoy ocupa su entidad antes de la primera invasión europea.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema: Costumbres y tradiciones


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  1. Introducción (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.

  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.



  1. Actividad inicial (15 minutos)



  • Realización de una lluvia de ideas sobre costumbres y tradiciones que los alumnos conozcan.

  • Registro de las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  1. Desarrollo del problema (15 minutos)



  • Presentación del problema: ¿Cómo eran las costumbres y tradiciones de los pueblos originarios que habitaban México antes de la llegada de los europeos?

  • Organización de los alumnos en grupos pequeños (4-5 alumnos por grupo).

  • Cada grupo debe investigar sobre un pueblo originario específico y sus costumbres y tradiciones.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos



  1. Recapitulación de la sesión