Materiales, procesos técnicos y comunidad

Sofia Sosa
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y fomentar la participación y responsabilidad de los alumnos en su entorno.


Planeación de clase para Tecnología en 1º de Secundaria:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a abordar: Los alumnos no son responsables en el cumplimiento de los materiales requeridos.


Duración de la clase: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Inicio:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los materiales en la tecnología y su relación con la comunidad.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizan a diario y su procedencia.

  • Presentación del problema: Exponer el problema de la falta de responsabilidad de los alumnos en el cumplimiento de los materiales.


Desarrollo:
Sesión 1:



  • Investigación sobre materiales: Los alumnos investigarán sobre diferentes tipos de materiales utilizados en su comunidad.

  • Análisis de características: Los alumnos analizarán las características de los materiales investigados y su relación con la sostenibilidad y eficiencia.


Sesión 2:



  • Procesos técnicos: Los alumnos aprenderán sobre los procesos técnicos de transformación de los materiales (ej. reciclaje, reutilización, etc.).

  • Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos para identificar y analizar los procesos técnicos presentes en su comunidad.


Sesión 3:



  • Visita a una comunidad cercana: Los alumnos realizarán una visita a una co