La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

competencias, incluyendo actividades prácticas y de investigación para favorecer el aprendizaje significativo y el desarrollo de habilidades cognitivas y científicas en los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Uso de fertilizante químico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos químicos presentes en los seres vivos, la Tierra y el Universo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar los elementos químicos presentes en un fertilizante y su impacto en el suelo y las plantas?

Desarrollo:

• Explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Presentación de la Tabla periódica y su organización.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos investigarán el fertilizante químico y analizarán su composición química, identificando los elementos presentes y su ubicación en la Tabla periódica.


• Discusión en grupos sobre los impactos del uso de fertilizantes químicos en el suelo y las plantas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Reflexión sobre la importancia de la clasificación de