Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y comprensión lectora.

Sesión 1: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 min)

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la vida diaria.

Desarrollo (30 min)

1. Actividad de motivación: Juego de memoria con tarjetas de nombres.

• Entregar a cada alumno una tarjeta con un nombre escrito y pedirles que busquen la tarjeta con el nombre correspondiente.


• Preguntar a los alumnos si saben escribir su propio nombre y si conocen el significado de los nombres de sus compañeros.

2. Presentación de nombres destacados.

• Mostrar en una pizarra o proyector una lista de nombres conocidos y preguntar si los alumnos los reconocen.


• Pedir a los alumnos que mencionen nombres de personas famosas o importantes en su comunidad.

3. Explicación del concepto de autoría, pertenencia e identidad.

• Mediante preguntas y ejemplos, explicar a los alumnos qué significa cada uno de estos conceptos y cómo se relacionan con la escritura de nombres.

4. Práctica de escritura de nombres.

• Proporcionar a los alumnos hojas de papel y pedirles que practiquen escribiendo su nombre y apellidos, así como los nombres de algunos familiares, profesores y compañeros.


• Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.

Cierre (10 min)

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de saber escribir correctamente los nombres propios.


• Preguntar a los alumnos si han apr