Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia.
Objetivo: Los alumnos reconocerán los cambios que experimentan en la adolescencia y a lo largo de la vida para definir metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Inicio (10 minutos):

• El profesor inicia la clase dando la bienvenida a los alumnos y les explica el objetivo de la sesión.


• Luego, abre una discusión con preguntas como:
  
  
  • ¿Qué cambios han experimentado en su vida durante la adolescencia?
  
  
  • ¿Qué cambios esperan experimentar en un futuro cercano?
  
  
  • ¿Cuáles son algunas metas que les gustaría alcanzar en un corto, mediano y largo plazo?
  
  
  
  

Desarrollo (30 minutos):

• El profesor explica a los alumnos la importancia de tener metas en la vida y cómo estas pueden ayudar a guiar sus acciones y decisiones.


• Luego, introduce la metodología de Aprendizaje Servicio y explica que trabajarán de forma individual para construir su proyecto de vida.


• Los alumnos realizarán una actividad de reflexión en la que escribirán en un papel los cambios que han experimentado en diversos aspectos de su vida (físico, emocional, social, académico, etc.) y cómo se han sentido al respecto.


• A continuación, los alumnos trabajarán en parejas para compartir y discutir sus reflexiones, identificando las metas personales que les gustaría alcanzar en cada aspecto.


• Por último, cada alumno realizará un visión board en el que plasmará sus metas personales y en colectivo, utilizando imágenes y palabras que representen sus objetivos.

Cierre (10 minutos):

• El profesor invita a los alumnos a compartir sus visión boards con el