Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y se debe tener en cuenta el enfoque de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase: discutir y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y dialógica.


• Mostrar ejemplos de expresiones de violencia y analizar cómo se podrían abordar de manera asertiva.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles tareas de investigación sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


• Cada grupo debe recopilar información y ejemplos concretos de situaciones de violencia que se presenten en su entorno.


• Los grupos deben discutir y diseñar una estrategia para sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia, teniendo en cuenta las herramientas comunicativas necesarias.

Cierre:

• Cada grupo presenta su estrategia de sensibilización a la comunidad y se realiza una discusión colectiva sobre las diferentes propuestas.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de expresiones de violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y las estrategias propuestas por los grupos.


• Realizar una dinámica de role playing para practicar la comunicación asertiva en diferentes situaciones.

Desarrollo:

• Los estudiantes deben identificar situaciones de violencia en su entorno y discutir cómo podrían abordarlas de manera asertiva y dialogada.


• Realizar una actividad en la que cada estudiante elabore un decálogo de comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Cierre: