Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: El calentamiento global del agua, aire y suelo

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema transversal del calentamiento global del agua, aire y suelo y su relevancia en la actualidad.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos la siguiente pregunta problematizadora: ¿Cómo se relacionan las operaciones básicas con el calentamiento global?


• Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus ideas previas sobre la relación entre las operaciones básicas y el calentamiento global.


• Planteamiento de problemas: Presentar a los alumnos problemas relacionados con el tema, en los que se requiera el uso de las operaciones básicas y números con signo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos del calentamiento global para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre cómo se relacionan las operaciones básicas con su aspecto asignado.


• Elaboración de conclusiones: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y conclusiones sobre la relación entre las operaciones básicas y el aspecto investigado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Plantear a los alumnos una serie de problemas que involucren el uso de las operaciones básicas y números con signo, pero esta vez relacionados directament