Introducción al tema y sensibilización sobre los derechos humanos relacionados con un ambiente sano y acceso al agua potable.

Cesar Chavez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y argumenta acerca de cómo ejerce sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, y se compromete a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y promoción de los derechos humanos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre los derechos humanos relacionados con un ambiente sano y acceso al agua potable.


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los derechos humanos a un ambiente sano y acceso al agua potable, y fomentar el compromiso de respetar y cuidar la biodiversidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable".

    • Pregunta de reflexión: ¿Qué derechos creen que están relacionados con un ambiente sano y el acceso al agua potable?



  2. Desarrollo (20 minutos):



    • Exposición del docente sobre los derechos humanos relacionados con el tema.

    • Ejemplificación de situaciones en las que se vulneran dichos derechos.

    • Presentación de casos reales en los que se ha logrado garantizar esos derechos.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podemos contribuir a preservar el ambiente sano y garantizar el acceso al agua potable.

    • Formación de equipos y asignación de una persona discapacitada a cada equipo.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Cómo podemos contribuir a garantizar los derechos humanos a un ambiente sano y acceso al agua potable?

    • Compromiso individual: Cada alumno deberá escribir una acción concreta que realizará para cuidar el ambiente y promover el acceso al agua potable.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Durante toda la sesión, el docente deberá observar la participación activa de los alumnos en la reflexión y d