Introducción a la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y creativa de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Que los alumnos realicen inferencias de sentido y significado a partir de la lectura y socialización de trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve introducción al tema de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras, explicando su importancia y utilidad.


2. Lectura de trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos: Leer en voz alta algunos ejemplos de cada uno de estos recursos lingüísticos, fomentando la participación y la reflexión sobre su significado.


3. Socialización y debate: Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y reflexiones sobre los trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos leídos, animándolos a hacer inferencias y a encontrar el sentido y significado oculto en ellos.


4. Creación de poemas y canciones: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan un tema o palabra clave para crear un poema o canción utilizando juegos de palabras con rimas. Brindarles tiempo para que trabajen en sus creaciones y para que las compartan con el resto de la clase al finalizar la sesión.

Sesión 2:
Tema: Exploración y práctica de juegos de palabras con rimas.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Que los alumnos puedan aplicar los juegos de palabras con rimas en diferentes contextos y situaciones.

Actividades:

1. Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, recordando los diferen