Introducción al problema y sensibilización

Azucena Yazmin Márquez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los estudiantes en la búsqueda de soluciones.


Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y analizar el problema de la contaminación ambiental en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la clase y el problema de la alta contaminación ambiental del suelo, el aire y el agua en la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la contaminación ambiental.

  3. Ver un video corto sobre la importancia de preservar los ecosistemas y los efectos negativos de la contaminación.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre el video y las ideas generadas en la lluvia de ideas.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Indagar y analizar cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, a partir del problema de la alta contaminación ambiental en la comunidad.


Actividades:



  1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo uno de los tres tipos de contaminación (suelo, aire, agua).

  2. Investigar en libros y/o internet sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones para cada tipo de contaminación.

  3. Elaborar un cuadro comparativo por grupo con la información recopilada.

  4. Presentar el cuadro comparativo en plenaria y discutir las posibles soluciones para cada tipo de contaminación.


Sesión 3: Propuesta de soluciones y argumentación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Argumentar la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración para disminuir el deterioro de los ecosi