Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

competencias, es decir, orientada a que los alumnos desarrollen habilidades y conocimientos prácticos que les permitan desenvolverse en la vida diaria.

Planeación de clase para Secundaria 2º en Español:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés por la lectura y redacción.

Duración: Ocho sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de comprensión de textos narrativos.


2. Rúbrica de evaluación de redacción de textos narrativos.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y explicar la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español que existen.


• Plantear el problema de falta de interés por la lectura y redacción.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos diferentes textos narrativos que reflejen la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de comprensión de los textos.


• Analizar las variantes del español presentes en los textos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la lectura y la escritura como herramientas para construir nuestra identidad y sentido de pertenencia.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: redactar un texto narrativo personal relacionado con su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea de