Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y colaborativa.

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Nivel: 3º de Primaria

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno debe describir a un compañero de clase sin mencionar su apariencia física.
   
   
   • Luego, se forman parejas y se describen mutuamente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes lugares y personas y pedir a los alumnos que las describan utilizando adjetivos y palabras que vayan más allá de la apariencia física.
   
   
   • Leer un texto descriptivo en voz alta, resaltando las características que van más allá de la apariencia física.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes aspectos que se pueden destacar al describir a una persona o un lugar.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una persona o lugar para que lo describan detalladamente.
   
   
   • Los grupos presentarán sus descripciones al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de describir a las personas y los lugares de manera detallada, resaltando características más allá de la apariencia física.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos deben recolectar información sobre una costumbre o tradición de la comunidad.
   
   
   
   

Problema a atender: Costumbre