Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de violencia, delitos, consumo de sustancias nocivas y embarazos a corta edad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Primera sesión:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en la vida de los alumnos.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten, cómo se ven a sí mismos y cómo se relacionan con los demás.


• Contextualización: Explicar cómo estas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden influir en el desarrollo personal y social.

Fase de desarrollo:

• Dinámica: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones de relación interpersonal.


• Reflexión: Tras la dinámica, promover una reflexión grupal sobre las diferentes formas de actuar y relacionarse que se evidenciaron en el juego de roles.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las consecuencias de actuar de determinadas formas en las relaciones personales y sociales.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presenta sus conclusiones y se genera un debate sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Conclusión: Destacar la importancia de reconocer y reflexionar sobre nuestras formas de actuar para favorecer el autoconocimiento y descub