Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de grupo para identificar las diferentes formas de lenguaje que utilizamos para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Reflexión sobre la importancia de construir vínculos afectivos como parte de una comunidad.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de observación y análisis de conductas de los alumnos en el aula relacionadas con la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Elaboración de una lista de situaciones en las que los alumnos no comparten objetos del aula.


• Reflexión grupal sobre las consecuencias de no compartir en la comunidad y la importancia de construir vínculos afectivos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Presentación de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de dramatización de situaciones en las que los alumnos deben compartir objetos en el aula.


• Reflexión grupal sobre las emociones que experimentan al compartir y cómo se sienten cuando no comparten.


• Elaboración de un cartel con normas de convivencia que promuevan el compartir en la comunidad.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 4: